Бурлинский район

С 5 по 24 июня в Гу­си­но­ля­гов­ской биб­лио­те­ке бы­ла оформ­ле­на вы­став­ка-ин­фор­ма­ция с па­мят­ка­ми, ли­стов­ка­ми, бук­ле­та­ми «За чи­сто­ту род­но­го края». Биб­лио­теч­ная ра­бо­та бы­ла про­ве­де­на в та­ком на­прав­ле­нии, как про­све­ти­тель­ская де­я­тель­ность сре­ди уча­щих­ся, жи­те­лей се­ла, на­прав­лен­ная на осо­зна­ние ими про­бле­мы бы­то­во­го за­гряз­не­ния.

Эко­ло­ги­че­ские бед­ствия охва­ты­ва­ют ре­ги­о­ны, не яв­ля­ет­ся ис­клю­че­ни­ем и наш рай­он. Со­зда­ет­ся угро­за на­ру­ше­ния без­опас­но­сти окру­жа­ю­щей сре­ды для жиз­ни и де­я­тель­но­сти че­ло­ве­ка. Эко­ло­ги­че­ские от­но­ше­ния на­чи­на­ют раз­ви­вать­ся в не­бла­го­при­ят­ном для при­ро­ды и об­ще­ства на­прав­ле­нии. Со­зда­ют­ся усло­вия, при ко­то­рых лю­ди при­вы­ка­ют к ан­ти­са­ни­тар­но­му об­ра­зу жиз­ни и не за­ме­ча­ют гря­зи от вы­бро­шен­ных от­хо­дов, на­ру­ша­ют пра­ви­ла са­ни­та­рии, уве­ре­ны в без­на­ка­зан­но­сти и вос­пи­ты­ва­ют де­тей лич­ным при­ме­ром. От­сут­ствие эко­ло­ги­че­ской куль­ту­ры у на­се­ле­ния при­во­дит к по­сто­ян­но­му за­гряз­не­нию окру­жа­ю­щей сре­ды. Ку­чи му­со­ра и сти­хий­но воз­ни­ка­ю­щие свал­ки ста­ли по­все­днев­ным ат­ри­бу­том на­шей жиз­ни.

Ак­ту­аль­ность дан­ной про­бле­мы не вы­зы­ва­ет со­мне­ний. Изу­че­ние этой про­бле­мы на­ча­лось с мо­ни­то­рин­га. Од­ной из ос­нов­ных при­чин бы­то­во­го за­гряз­не­ния тер­ри­то­рий се­ла яв­ля­ет­ся не­вос­пи­тан­ность и без­от­вет­ствен­ность од­но­сель­чан.

Жи­те­ли с ин­те­ре­сом под­хо­ди­ли к вы­став­ке и зна­ко­ми­лись с ин­фор­ма­ци­он­ны­ми ли­стов­ка­ми и па­мят­ка­ми. Все­го в этой вы­став­ке по­участ­во­ва­ли 18 чи­та­те­лей раз­ных воз­рас­тов.

Та­ким об­ра­зом, мо­ни­то­ринг по­слу­жил ос­но­ва­ни­ем для со­зда­ния со­ци­аль­но­го про­ек­та «За чи­сто­ту род­но­го края». Це­лью про­ек­та бы­ло при­влечь вни­ма­ние уча­щих­ся, их ро­ди­те­лей, жи­те­лей се­ла к кон­крет­ной эко­ло­ги­че­ской про­бле­ме род­но­го края и на­пра­вить их дей­ствия на ис­прав­ле­ние дан­ной си­ту­а­ции. А так­же сфор­ми­ро­вать у уча­щих­ся чув­ство от­вет­ствен­но­сти по от­но­ше­нию к при­ро­де. При­влечь уча­щих­ся, их ро­ди­те­лей, жи­те­лей се­ла к прак­ти­че­ской де­я­тель­но­сти по охране род­но­го края через ин­фор­ма­ци­он­ные бук­ле­ты, па­мят­ки и ли­стов­ки.

Ку­дай­ку­ло­ва А. К.