Бурлинский район

В де­каб­ре мы празд­ну­ем День Кон­сти­ту­ции. Кон­сти­ту­ция Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции — ос­нов­ной за­кон на­шей стра­ны; еди­ный, име­ю­щий выс­шую юри­ди­че­скую си­лу, пря­мое дей­ствие и вер­хо­вен­ство на всей тер­ри­то­рии Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции по­ли­ти­ко-пра­во­вой акт, по­сред­ством ко­то­ро­го на­род учре­дил ос­нов­ные прин­ци­пы устрой­ства об­ще­ства и го­су­дар­ства, опре­де­лил субъ­ек­ты го­су­дар­ствен­ной вла­сти, ме­ха­низм её осу­ществ­ле­ния, за­кре­пил охра­ня­е­мые го­су­дар­ством пра­ва, сво­бо­ды и обя­зан­но­сти че­ло­ве­ка и граж­да­ни­на. РДК под­го­то­вил для уча­щих­ся Бур­лин­ской СОШ цикл класс­ных ча­сов, в хо­де ко­то­рых под­ни­ма­лись во­про­сы прав и обя­зан­но­стей граж­дан на­шей стра­ны.

Для уча­щих­ся стар­ше­го зве­на бы­ли про­ве­де­ны класс­ные ча­сы «Знай свои пра­ва граж­да­нин Рос­сии». Ре­бя­там бы­ла пред­ло­же­на пре­зен­та­ция, а так же ин­тел­лек­ту­аль­ные иг­ры, в хо­де ко­то­рых они смог­ли от­ве­тить на та­кие во­про­сы как: Ко­гда от­ме­ча­ет­ся день Кон­сти­ту­ции? Что та­кое ре­фе­рен­дум? Кто яв­ля­ет­ся га­ран­том Кон­сти­ту­ции РФ? Но­си­тель су­ве­ре­ни­те­та и един­ствен­ный ис­точ­ник вла­сти в Рос­сии? Кто не­сёт от­вет­ствен­ность за об­ра­зо­ва­ние ре­бён­ка? Мож­но ли не на­хо­дясь в Рос­сии но, яв­ля­ясь её граж­да­ни­ном, участ­во­вать в вы­бо­рах? С ка­ко­го воз­рас­та мож­но са­мо­сто­я­тель­но осу­ществ­лять в пол­ном объ­ё­ме свои пра­ва? В кон­це уро­ка все вме­сте под­ве­ли итог, что все­гда нуж­но ин­те­ре­со­вать­ся тем, что про­ис­хо­дит в на­шей стране, не быть без­участ­ным к ее ис­то­рии. Од­ним сло­вом, быть пат­ри­о­том!

В Кон­сти­ту­ции про­пи­са­ны пра­ва каж­до­го че­ло­ве­ка. «Я, ты, он, она – вме­сте друж­ная стра­на, вме­сте – друж­ная се­мья, в сло­ве “мы” - сто ты­сяч “я”!» – так оп­ти­ми­стич­но и жиз­не­утвер­жда­ю­ще на­чи­на­ет­ся не­ко­гда очень по­пуляр­ная пес­ня в на­шей стране. Но так по­ёт­ся в песне, а в жиз­ни все на­мно­го слож­нее. В шко­лах, клас­сах очень ча­сто встре­ча­ет­ся про­бле­ма меж­лич­ност­ных от­но­ше­ний, в ос­но­ве ко­то­рых ча­сто ле­жат яв­ле­ния не­тер­пи­мо­сти. Про­жи­ва­ние в ми­ре и со­гла­сии пред­по­ла­га­ет на­ли­чие у каж­до­го та­ких че­ло­ве­че­ских ка­честв, как вза­и­мо­по­ни­ма­ние, вза­и­мо­ува­же­ние, от­вет­ствен­ность, доб­ро­же­ла­тель­ность, сдер­жан­ность, уступ­чи­вость, ком­му­ни­ка­бель­ность, тер­пи­мость…. Имен­но эти во­про­сы под­ни­ма­лись на класс­ном ча­се «То­ле­рант­ность. Что это та­кое?». Сле­ду­ет от­ме­тить, что сре­ди под­рост­ков пред­ме­том не­тер­пи­мо­сти мо­жет вы­сту­пать как на­цио­наль­ная, со­ци­аль­ная, по­ло­вая при­над­леж­ность че­ло­ве­ка, так и осо­бен­но­сти его внеш­не­го ви­да, ин­те­ре­сы, увле­че­ния, при­выч­ки. В свя­зи с этим, про­ве­де­ние по­доб­ных ме­ро­при­я­тий ста­но­вит­ся осо­бен­но ак­ту­аль­ным. Ведь очень важ­но в че­ло­ве­ке с са­мо­го дет­ства фор­ми­ро­вать та­кие ка­че­ства, как тер­пи­мость, то­ле­рант­ность. Уча­щим­ся был пред­ло­жен по­зна­ва­тель­ный фильм и вик­то­ри­на.

Пе­ли­со­ва Л.Г., ху­до­же­ствен­ный ру­ко­во­ди­тель РДК