Бурлинский район

Всем из­вест­но, что вос­пи­та­ние де­тей осу­ществ­ля­ет­ся в лю­бой мо­мент их де­я­тель­но­сти, по­это­му шко­лы и учре­жде­ния куль­ту­ры прак­ти­ку­ют про­грамм­но-целе­вое объ­еди­не­ние уси­лий. Ос­нов­ной це­лью дан­ной сов­мест­ной де­я­тель­но­сти яв­ля­ет­ся ин­те­гра­ция име­ю­щих­ся куль­тур­но-об­ра­зо­ва­тель­ных ре­сур­сов и со­зда­ние сре­ды для раз­ви­тия ин­ди­ви­ду­аль­но­сти каж­до­го ре­бен­ка. Со­глас­но от­ра­бо­тан­ной си­сте­ме сов­мест­ной де­я­тель­но­сти на ба­зе школ ра­бот­ни­ки куль­ту­ры про­во­дят раз­лич­ные ме­ро­при­я­тия.

20 сен­тяб­ря для уча­щих­ся 8-х клас­сов про­шёл класс­ный час о вре­де та­ба­ка «Об­ме­няй си­га­ре­ту на кон­фе­ту». Лю­ди уго­ща­ют друг дру­га сим­во­ла­ми но­во­го кон­ца све­та: ог­нём, ды­мом, се­рой. О ка­кой вред­ной за­ви­си­мо­сти идёт речь? Умён ли ку­ря­щий уче­ник? Вра­чи утвер­жда­ют, что ку­ре­ние не спо­соб­ству­ет хо­ро­шей учё­бе, т. к. ослаб­ля­ет ор­га­низм. Лег­ко ли от­ка­зать­ся от си­га­рет, ес­ли уже при­вык к ним? Хо­тим ли мы, чтобы за наш счёт бо­га­те­ли та­ба­ко­про­из­во­ди­те­ли? По­че­му лю­ди са­ми се­бя тра­вят и уби­ва­ют? Ведь ку­риль­щи­ки рань­ше уми­ра­ют, у них боль­ное потом­ство. Ре­бя­та жи­во от­ве­ча­ли на по­став­лен­ные во­про­сы. А так­же по­фан­та­зи­ро­ва­ли на те­му, ка­ким был бы мир без та­ба­ка?

На про­тя­же­нии все­го го­да кол­лек­тив РДК про­во­дит ме­ро­при­я­тия для сред­не­го зве­на школь­ни­ков, на­прав­лен­ные на про­па­ган­ду здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни. При­чём не толь­ко физи­че­ско­го, но и ду­хов­но-нрав­ствен­но­го здо­ро­вья. Та­ким об­ра­зом, 21 сен­тяб­ря для уча­щих­ся 7-х клас­сов был пред­ло­жен класс­ный час «Куль­ту­ра по­ве­де­ния в об­ще­ствен­ных ме­стах. Сквер­но­сло­вие». Ре­бя­та не толь­ко про­слу­ша­ли ин­фор­ма­цию и ста­ти­сти­че­ские дан­ные по дан­ной про­бле­ме, но и бы­ли жи­вы­ми участ­ни­ка­ми бе­се­ды, по­смот­ре­ли пре­зен­та­цию и по­участ­во­ва­ли в ан­ке­ти­ро­ва­нии. Та­кие ме­ро­при­я­тия крайне важ­ны для под­рас­та­ю­ще­го по­ко­ле­ния, т.к. поз­во­ля­ют в не­при­нуж­дён­ной об­ста­нов­ке взгля­нуть на про­бле­му из­нут­ри, сво­и­ми гла­за­ми.

25 сен­тяб­ря для уча­щих­ся 9-х клас­сов про­шёл класс­ный час «По стра­ни­цам ве­ли­кой жиз­ни» к 100-ле­тию со дня рож­де­ния А.И. Сол­же­ни­цы­на. Цель ме­ро­при­я­тия: по­зна­ко­мить уча­щих­ся с жиз­нью и твор­че­ством ве­ли­ко­го пи­са­те­ля, про­бу­дить ин­те­рес к лич­но­сти и твор­че­ству А.И.Сол­же­ни­цы­на; по­ка­зать ге­ни­аль­ность и внут­рен­нюю си­лу пи­са­те­ля;

вос­пи­ты­вать лю­бовь к чте­нию и кни­ге.

Не­обыч­ность ли­те­ра­тур­ной судь­бы Сол­же­ни­цы­на в том, что он де­бю­ти­ро­вал в со­лид­ном воз­расте — ему бы­ло со­рок че­ты­ре го­да — и сра­зу за­явил о се­бе как зре­лый, са­мо­сто­я­тель­ный ма­стер. Чи­та­те­ли при­вет­ство­ва­ли по­яв­ле­ние в ли­те­ра­ту­ре но­во­го за­ме­ча­тель­но­го та­лан­та. Рас­ска­зы Сол­же­ни­цы­на вы­де­ля­лись на фоне про­из­ве­де­ний то­го вре­ме­ни сво­и­ми ху­до­же­ствен­ны­ми до­сто­ин­ства­ми и граж­дан­ской сме­ло­стью. Алек­сандр Ис­а­е­вич и для совре­мен­ни­ков, и для по­том­ков оста­нет­ся об­раз­цом внут­рен­ней сво­бо­ды и че­ло­ве­че­ско­го до­сто­ин­ства. Ре­бя­та с боль­шим ин­те­ре­сом с пре­зен­та­ци­ей об А.И.Сол­же­ни­цыне и по­зна­ко­ми­лись с про­из­ве­де­ни­я­ми пи­са­те­ля, пред­став­лен­ны­ми на книж­ной вы­став­ке.

Л. Пе­ли­со­ва, ху­до­же­ствен­ный ру­ко­во­ди­тель
от­де­ла Рай­он­ный дом куль­ту­ры
МБУК МФКЦ